DOĞRUDAN ÖĞRETİMLE İLGİLİ DERS TASARIMI

Ünite başlığı: şiddeti önleme

Ders: medyanın şiddet olgusunu işeyişi, medyadan şiddetin öğrenimi

Öğrenciler daha önceki derslerde şiddet, şiddet türleri, şiddet nedenleri, şiddetin önlenmesi için yapılabilinecekleri öğrenmişlerdir.

Bugün derse bir önceki dersin hızlı hatırlatması ile başladım. Bazı örnek videolarla dizilerde, filmlerde, magazinde şiddet ögelerini öğrencilere gösterdim. Öğrencilerden farklı bir görüş ya da şiddeti olumlayabilecek bir şeyler beklemediğimden sert bir şekilde medyanın şiddeti olumladığını ve gözler önüne bu kadar çok getirmesiyle de insanları yapılabilire teşvik ettiğini anlattıktım. Öğrencilere bazı sorular da yönlendirerek derste kalmalarını sağladım. Bu sorular

“ekranlarda açık seçik ve olumlayıcı şiddetin kaldırılmasını neden istiyoruz?”

“ haber içeriklerinin bu kadar net olması bize ne gibi zararlar veriyor?”

Tarzı sorulara adlığım anında dönütlerle dersin ana fikri olan düşünceyi pekiştirdim. Daha sonra öğrencilerden aldıkları notları kaldırıp bir boş kağıt çıkarmalarını istedim ve şu soruları yazdırdım:

1.      Şiddet nedir?

2.      Şiddet nasıl önlenir?

3.      Şiddet türleri nelerdir?

4.      Medyada şiddet nasıl gösterilmektedir?

5.      Medyadaki şiddet gösterimi neden yanlıştır?

Karışık beş soru için farklı kişilerden cevaplarını okumalarını isteyerek eksik kaldığı yerleri tamamlayıp pekiştirmelerini sağladım. Herkesin cevaplarını okuyamasak da cevaplar açık uçlu olmasına rağmen tek cevap içerdiğinden öğrenciler doğru cevaplara ulaşabildi. Böylece dersi doğrudan öğretim yöntemiyle tamamlamış oldum.